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Recherche générale : libre, texte, Région Nord Pas-de-Calais, Congrès

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Résultats

La connaissance de soi à l’école

Par Michèle Comte le 29/08/11 - 13:19
Dans :  Congrès › 

    Atelier du Jeudi 25.08.2011
Benoît Choquart

Méthode naturelle en langue vivante étrangère – pratique au second degré

Par Michèle Comte le 29/08/11 - 21:16
Dans :  Région PACA › Congrès › un niveau scolaire › Langues › Principes pédagogiques › 

Atelier du vendredi 26.08.2011

Adrien Doux et Nicolas Go

Des enseignants Freinet... pas si extraordinaires que ça!

Par Claude Beaunis le 02/09/11 - 10:45
Dans :  Congrès › 
Texte intégral de la conférence
 
Anne-Marie Jovenet,
maître de Conférences, Lille 3
 

Suite de conférence Bertrand Daunay : L'enfant ou l'élève auteur, approches didactiques

Par Michèle Comte le 29/08/11 - 11:15
Dans :  Congrès › 
Atelier du Mercredi 24.08.2011
Il s'est dit beaucoup de choses dans cette atelier. La prise de notes essaye de retranscrire l'essentiel de l'échange.

La méthode naturelle de Freinet : principes fondamentaux et ses prolongements actuels –essai de théorisation illustrée

Par Michèle Comte le 30/08/11 - 21:47
Dans :  Congrès › Principes pédagogiques › 

Atelier du Jeudi 25.08.2011
Nicolas Go

Pratique des conférences / exposés en cycle 3

Par Claude Beaunis le 25/08/11 - 16:55
Dans :  Congrès › Techniques pédagogiques › 

 Ecole Jean Rostand, quartier de Malissol, ZEP de Vienne 38

Au centre d'une classe maternelle, la créativité...

Par Michèle Comte le 29/08/11 - 22:15
Dans :  Congrès › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 

Atelier du Vendredi 26.08.2011

Françoise Dor enseigne en Belgique, dans une classe de moyens-grands.
Elle présente un diaporama illustrant sa pratique autour d'ateliers libres et de spectacles ou expositions créés avec les enfants.

L’enfant ou l’élève auteur : approches didactiques

Par Claude Beaunis le 02/09/11 - 10:50
Dans :  Congrès › 

 Bertrand Daunay

Professeur à l’université Charles-de-Gaulle – Lille 3
Directeur de Théodile-CIREL
 

L’apprentissage d’une langue étrangère dans une classe Freinet, l’exemple de l’anglais.

Par Michèle Comte le 29/08/11 - 21:09
Dans :  Congrès › Principes pédagogiques › communication › 

L’apprentissage d’une langue étrangère dans une classe Freinet, l’exemple de l’anglais.
Atelier du Jeudi 25.08.2011 – Chantier Outils

Pédagogie Freinet et motivation auto-déterminée

Par Claude Beaunis le 02/09/11 - 14:30
Dans :  Congrès › 

Pédagogie Freinet et motivation auto-déterminée

Alain Guerrien
Professeur en Psychologie cognitive de l’Éducation, Laboratoire PSITEC (EA4072), Université Lille 3