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Arc-en-ciel et le loup

Par Jacqueline Benais le 16/06/11 - 16:44
Dans :  Arts › Français › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › 

Revue en ligne CréAtions n°204 "Racont'art"
annoncée dans le Nouvel Educateur n°204 - Publication : octobre 2011

CP/CE1, Ecole Michel del Castillo, Mende (Lozère)  - Enseignante : Martine Boyer

Le journal scolaire : gérer collectivement des écrits

Dans :  
  • French Cancans
  • Pour les enseignants
  • revue
Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › communication › 
Février 2011

Choix et exigences
Comité de rédaction
Contraintes forme - contenu

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Auteurs :
  • GD 34 de l'ICEM
  • et Jany Gibert

L’apprentissage de l'expression écrite et orale de la langue de six à quinze ans

Dans :  
  • L'Éducateur
  • CEL
Pour les élèves › 
  • maternelle
  • Pour les enseignants
  • revue
Français › Français › Principes pédagogiques › 
Juin 1966


L’apprentissage de l'expression écrite

et orale de la langue

de six à quinze ans par C. Freinet

 

Un tournant pédagogique

Auteur :
  • Célestin Freinet

Pour commencer la discussion et préparer les travaux du Congrès

Dans :  
  • L'Éducateur
  • CEL
  • Pour les enseignants
  • revue
Français › Mouvements › mouvement Freinet › 
Décembre 1950

La menace de désaccord qui planait sur notre mouvement venait seulement d’un malentendu que nous sommes en train d’éliminer — et notre précédent leader semble y avoir contribué d’une façon décisive.

Auteur :
  • Célestin Freinet

Rendre le journal scolaire aux enfants (II)

Dans :  
  • Le Nouvel Éducateur
  • PEMF
  • Pour les enseignants
  • revue
Français › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › communication › 
Mars 1995

Dans le précédent dossier, paru dans le numéro 66 du Nouvel Educateur, nous avons redéfini le journal sco¬laire comme un vecteur privilégié de la communication de l'expression des enfants.
Les témoignages de cette seconde partie sont plus techniques, plus pédagogiques : à chacun de faire ses choix pour offrir cet outil aux enfants, qui en feront bon usage, dans les meilleures conditions.

Auteur :
  • Christian Bizieau

L'évolution de notre journal

Dans :  
  • French Cancans
  • Pour les enseignants
  • revue
Français › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › communication › 
Juin 2011
Le journal scolaire évolue avec les moyens tecniques
 
Auteur :
  • Jean-Claude Saporito

Le classeur de français

Dans :  
  • Le Nouvel Éducateur
  • PEMF
  • Pour les enseignants
  • revue
Techniques pédagogiques › outils › 
Avril 1997

Nous sommes à la périphérie de l'agglomération clermontoise (63), dans la classe de Philippe Aussourd, au cycle II (CE.1), avec 18 élèves.

Dans le groupe scolaire, l'équipe éducative, autour de Michel Maubert, est composée de cinq enseignants qui prati­quent, à des degrés d'engagement divers, la pédagogie Freinet.
La pratique décrite ci - dessous "des boîtes ou du classeur de français" doit se resituer dans l'ensemble du fonction­nement de l'école et de la classe où les activités d'expression et de communication sont extrêmement variées et régu­lées par une organisation coopérative du travail et de la vie , avec la pratique de décloisonnements des classes, d'ate­liers pour les enfants de la maternelle animés par les grands du cours moyen, d'ateliers d'anglais du CE.1 au CM.2, de musique, chorale, danse, théâtre, activités sportives.
Le travail spécifique sur l'étude de la langue est donc intégré aux pratiques d'expression orale et écrite, aux projets individuels et collectifs, aux correspondances, comptes - rendus d'activités et d'ouverture sur l'environnement, pour le livre de vie de la classe, le journal... etc.
Auteurs :
  • Philippe Aussourd
  • et Roger Favry

Pourquoi as-tu écrit " aucune empreintes " ?

Dans :  
  • French Cancans
  • Pour les enseignants
  • revue
Français › 
Mars 2011

Comment les élèves raisonnent en orthographe.

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Auteur :
  • Jean-François Inisan

Les dépollueurs de Loire

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  • CréAtions
  • PEMF
  • Pour les élèves
  • Pour les enseignants
  • revue
Arts › Français › Arts › Spectacle vivant › 
Octobre 2004

 

Auteur :
  • Didier Faure

Compétence langagière de la lecture ... et production de textes

Dans :  
  • French Cancans
  • Pour les enseignants
  • revue
Français › 
Février 2011
Au cours du stage organisé par le groupe du Sud-Ouest, Évelyne Charmeux est intervenue pour nous faire part de sa réflexion sur l'écrit et en particulier sur le rapport entre lecture et écriture. Bien sûr, nous avons enregistré quelques petites divergences avec les idées que nous défendons, en particulier sur le texte libre, dont le caractère de " rupture " pédagogique, par le nouveau statut psycho-social qu'il instaure, n'est absolument pas pris en compte. Tout ne se résume pas à la linguistique ...
Compte-rendu par Alain Delsol
 
Auteur :
  • Evelyne Charmeux