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Essais en poésie dans ma classe de C.E.1-C.E.2

" Il ne faut pas que l'enfant sente la comédie de l''étude" disait Freinet. Comment faire pour aborder l'écri-lecture dans les meilleures conditions, c'est-à-dire dans la conscience de ce lieu de haute contrainte qu'est la langue, et dans l'intuition de l'immense liberté de sens qui peut s'y développer ?

SOMMAIRE

L'IMPRIMERIE A L'ECOLE : Techniques et méthodes (P. Duthil). Le fichier sco­laire coopératif (C.F.) —- Une collaboration inattendue. — Textes libres et Cen­tres d'intérêt (A. et H. Faure). — Technique de l'illustration : un limographe pour écoles (L. Leroux). — Un procédé pour imprimer les dessins (Mme Pichai),-- Vie de notre groupe. — La Gerbe : Pour une refonte de La Gerbe (Alziéry). —Une nouvelle formule (C.F.). — Mêler l'école à la vie (Daniel).

Journaux et Revues. — Livres.

PAGE D'ESPERANTO.

LE CINEMA : Le Cinéma à l'Ecole (Boyau). — Echos administratifs (Gorce). — Le Cinéma à l'Ecole primaire (Naradène). — Réponse à l'enquête.

DOCUMENTATION INTERNATIONALE : Le Cinéma dans l'école anglaise (Filipoy). —Production de films à l'école. — Cinéma scolaire en U.R.S.S. — Au Portugal (Lemos).

LA RADIO A L'ECOLE (Lavit).