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Les parents d'élèves sont souvent déroutés par les différences entre ce que vivent leurs enfants à l'école et ce qu'ils y ont eux-mêrnes vécu . Cette école qui ne correspond pas à l'idée qu'ils se faisaient d'elle, n'attendez pas que l'image floue qu'ils en percevront les mette mal à l'aise ou, pire, les rende agressifs. Présentez leur sa réalité, son projet, son fonctionnement. A titre d'exemple, voici la lettre que Jean Le Gal, instituteur en classe de perfectionnement, adresse à la rentrée aux parents de ses élèves. Chacun peut l'adapter à sa propre situation.

Xavier Nicquevert était au colloque I.N.R.P./ Direction des Ecoles .Ce colloque s'est déroulé à l'I.N.R.P. du 28 au 30 janvier 1985. Les mouvements pédagogiques y étaient invités. Xavier a fait un compte rendu du colloque tel qu'il l'a ressenti.

Guillevic en conversation avec les enfants du C.M.,

Ecole Mireur, Draguignan

Lors de la formation de l'équipe pédagogique en 1980, j'ai été nommé, sans qu'il y ait eu concertation préalable, sur le poste de Z.I.L. avec rattachement à Aizenay. Il se trouve que je connaissais déjà certains instits et partageais leurs options pédagogiques.

L'expérience du décloisonnement à l' I. C.E. M. est assez ancienne et assez diverse pour qu'on puisse faire utilement le point. D'ailleurs, en tout domaine, il est nécessaire de temps en temps, de revoir les choses car le monde bouge énormément. Et des positions qui s'étaient avérées justes en leur temps deviennent soudain caduques sans qu'on s'en aperçoive.