Accueil

Recherche générale : Page enseignant, Maths

Résultats 11 à 20 parmi 104

Résultats

S'exprimer pour apprendre les maths

Par Rémi Jacquet le 18/01/10 - 14:13
Dans :  Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 

Il est souvent difficile de passer de la pédagogie traditionnelle (utilisation des fichiers du commerce) à la pédagogie Freinet dans le domaine des mathématiques. C’est un peu comme lâcher le bord pour un nageur débutant. Des pratiques intermédiaires sont possibles avant le saut dans de grand bain.  Parmi elles, celles où la place est faite pour que la pensée de l’enfant s’exprime, pour que les échanges entre enfants aient lieu.

Livrets pas à pas et générateurs d'exercices numération-opérations

Par Jean-Luc Verilhac le 05/01/20 - 21:56
Dans :  Maths › Maths › 

Ces livrets ont été conçus par Nicolas Servajean et Dédé Laffont du GD42.

Le GD42 va les retravailler pour les rendre compatibles avec la suite Open Office, car ils comportent des bugs.

Si vous voulez vous atteler à ce travail, dites-le nous !

 

 

Congrès Strasbourg - atelier "présentation du fichier Mathmat"

Par Muriel Quoniam le 26/08/09 - 10:08
Dans :  

 

 

 

Une journée dans la classe de CM1-CM2 à l'Ecole Lucie Aubrac

Par Claude Beaunis le 04/05/10 - 10:03
Dans :  Principes pédagogiques › coopération › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 

 

L'école Lucie Aubrac est située à Saint-Lumine de Clisson, au sud de la Loire-Atlantique. François Le Ménahèze y exerce à mi-temps, le complément étant assuré par Nadia Belhamiti. François est par ailleurs formateur à l'IUFM de Nantes.

J'ai passé une journée dans sa classe de CM1-CM2...

Dans la classe de cm1-cm2 de Michel Colas (49 - Saint-Lambert du Lattay)

Par Claude Beaunis le 31/08/10 - 08:45
Dans :  Français › Français › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 


J'ai passé la journée du 7 juin 2010 dans l'école Célestin Freinet de Saint-Lambert du Lattay dans le Maine et Loire. C'est une école Freinet de quatre classes, de la petite section au cm2. Michel y enseigne depuis plus de 20 ans. Il a succédé à un autre enseignant Freinet.

Recherches mathématiques

Par Claude Beaunis le 12/11/09 - 14:28
Dans :  Techniques pédagogiques › 

Les recherches mathématiques à l'école Hélène Boucher de Mons en Baroeul (durée : 1h19)

Voir le groupe de travail Secteur Math

 

Stage Régional Cibeins 2019 - Création math

Par Jean-Luc Verilhac le 18/02/19 - 23:16
Dans :  

Le CR est en fichier attaché !

Réunion Cissé octobre 2017, compte-rendu

Par Muriel Coirier le 04/11/17 - 13:26
Dans :  Techniques pédagogiques › 
Présents :
Véronique Gazeau, Anne Arcicault, Solène Baranger, Gilles Tabourdeau, Muriel P., Muriel Coirier, Philippe Gilg, Anaïs (Mazeuil), Elisa (St Benoit), Marine (PES), Christine Bel, Alice, Nolwenn, Emilie (Savigny sous Faye), Valérie, Pauline, Elodie Boutinon, Barbara Riondet, Delphine Descos
 
Echanges :
 1. L'emploi du temps (45') :

Créations artistiques, créations mathématiques

Par Rémi Jacquet le 02/04/10 - 15:41
Dans :  Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 

 

 

Créations artistiques, créations mathématiques ?

Si le plaisir des maths s'apparente à un plaisir esthétique ("Le plaisir des mathématiques c'est la satisfaction de la complétude", Platon), si de nombreux artistes ont utilisé les mathématiques pour la composition de leurs tableaux, les proportions de leurs sculptures ou de leurs édifices, le danger reste pour les maîtres et les enfants de croire qu'il suffit de dessiner pour faire des mathématiques.

 

Comment transformer une production d’enfant sans que celui‐ci se sente dépossédé de son projet ?

Par Bruno Jolys le 19/06/11 - 00:58
Dans :  Techniques pédagogiques › 

Extrait du Nouvel Éducateur n°203 (juin 2011)